miércoles, 15 de febrero de 2017

DEBATE DE PAREJAS HOMOSEXUALES

En este segundo trimestre, hemos empezado nuestras sesiones de debates con temas de actualidad en la que los alumnos y alumnas han aprendido a argumentar sus opiniones, guardar ciertas normas para expresarse oralmente (expresión oral), respetando las opiniones de los demás (valores de tolerancia y respeto) y desarrollando la escucha activa (comprensión lectora). En definitiva, aprenden a discutir de forma organizada.


Contribuye en gran medida al desarrollo de la competencia lingüística, pues el debate se basa en la expresión oral, fomentando la capacidad de hablar en público; la expresión escrita, para la elaboración de los argumentos; la lectura  y tratamiento de la información, para lograr una buena línea argumental con evidencias y con un lenguaje especializado según el tema a debatir; la interacción y comprensión oral, fundamental tanto para el trabajo en equipo como en los propios debates.
Se favorece el desarrollo de la competencia social y cívica, puesto que fomenta el conocimiento de los temas de actualidad, así como una actitud de escucha y de respeto hacia el que piensa diferente. Se fomenta, asimismo, la capacidad de ponerse en el lugar del otro (pues los participantes no eligen la postura que defienden en el debate, sino que que las reparte el profesorado el día anterior a su preparación.)
Contribuye también al desarrollo de la conciencia y expresión cultural en la medida en que los temas abordados fomentan el conocimiento de la cultura general
La competencia de aprender a aprender se trabaja con la propia dinámica del debate, que lleva a los participantes a tener que argumentar sobre un tema hasta el momento desconocido para ellos, buscando de esta forma las mejores estrategias al respecto.